Οι επιστημονικές δεξιότητες στην ηλικία των 3 περίπου ετών:Ο κόσμος των παιδιών περιλαμβάνει ήδη αφηρημένες έννοιες. Η διερεύνηση του φυσικού κόσμου περνάει σε μια φάση όπου οι ιδέες τους μπορούν να συνδεθούν και α να παρασταθούν με εικόνες και λέξεις. Η μελέτη του φυσικού κόσμου για τα παιδιά αυτά θα εξαρτάται από την περιέργεια και την εξερεύνηση αλλά σταδιακά θα περιλαμβάνει τη διατύπωση ερωτήσεων, τη σύγκριση και τη μέτρηση, τη διερεύνηση και τη δοκιμή με έναν πιο δομημένο τρόπο, τη διατύπωση συμπερασμάτων και τη γενίκευση (de Boo 2000). Οι παραπάνω διαδικασίες ονομάζονται επιστημονικές δεξιότητες ή δεξιότητες επιστημονικής μεθόδου και είναι διανοητικές και φυσικές δεξιότητες που χρησιμοποιούν οι επιστήμονες όταν μελετούν ή διερευνούν το φυσικό κόσμο.

 Στόχοι- Επιδιώξεις:

1.Ανάπτυξη δεξιοτήτων σκέψης και επιστημονικής μεθόδου.

2.Κατανόηση εννοιών.

3.Απόκτηση εμπειριών

4, Καλλιέργεια κριτικής σκέψης

5.Ανάπτυξη δεξιοτήτων επιστημονικής μεθόδου

6. Γνωριμία με το φυσικό μας κόσμο

7. Εξοικείωση  με βασικές επιστημονικές έννοιες και φαινόμενα.

Μέθοδος:

Σχεδιάζονται, αναλύονται και αξιολογούνται διδακτικές δραστηριότητες και στρατηγικές για συγκεκριμένες έννοιες και φαινόμενα των φυσικών επιστημών.

Θα προσπαθήσουμε να διασυνδέσουμε τις θεωρητικές αρχές της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών με τη διδακτική πρακτική